新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的黑龍江建筑職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年黑龍江建筑職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、黑龍江建筑職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年黑龍江建筑職業(yè)技術學院招生辦官方公布的數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道黑龍江建筑職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在吉林省份2021年的黑龍江建筑職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是340分，對應的最低錄取位次在22658名；

2、在吉林省份2022年的黑龍江建筑職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是312分，對應的最低錄取位次在27964名；

3、在安徽省份2021年的黑龍江建筑職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是263分，對應的最低錄取位次在179119名；

4、在江西省份2021年的黑龍江建筑職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是195分，對應的最低錄取位次在-名；

5、在江西省份2021年的黑龍江建筑職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是191分，對應的最低錄取位次在-名；

6、在寧夏省份2021年的黑龍江建筑職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是151分，對應的最低錄取位次在-名；

二、黑龍江建筑職業(yè)技術學院數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(語種:不限)(口試:否)(主校區(qū))數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	天津	綜合	不限	-	-
2	(主校區(qū))數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	311	24123
3	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	吉林	文科	-	340	22658
4	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	吉林	理科	-	277	62079
5	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	吉林	文科	-	312	27964
6	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	吉林	理科	-	297	69276
7	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
8	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
9	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	437	221703
10	(9000元/年)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	安徽	文科	-	263	179119
11	(9000元/年)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	安徽	理科	-	-	-
12	(9000元/年)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
13	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	江西	文科	-	195	-
14	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	江西	理科	-	191	-
15	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
16	(9000元/年)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	河南	文科	-	206	302908
17	(9000元/年)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	河南	理科	-	206	457281
18	(9000元/年；辦學地點：主校區(qū))數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
19	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
20	住宿費:待定,辦學地點:主校區(qū)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
21	(文史類，3年，9000元/年)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	廣西	文科	-	-	-
22	(理工類，3年，9000元/年)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	廣西	理科	-	-	-
23	(文史類，3年，9000元/年)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
24	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	四川	文科	-	-	-
25	(語種:不限)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	貴州	文科	-	-	-
26	(語種:不限)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
27	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	云南	文科	-	-	-
28	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
29	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	云南	文科	-	-	-
30	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	陜西	文科	-	-	-
31	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	-	-
32	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	青海	文科	-	-	-
33	(語種不限)數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	151	-
34	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
35	數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

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三、黑龍江建筑職業(yè)技術學院師資和院系介紹

黑龍江建筑職業(yè)技術學院始建于1948年，原名哈爾濱技術專門學校，是我黨在東北地區(qū)創(chuàng)辦最早的一所建筑類職業(yè)技術學校，經(jīng)過整合1998年成為全國第一批和黑龍江省第一所獨立建制高等職業(yè)院校，學院伴隨著共和國的成長不斷發(fā)展，學院歷經(jīng)高職校、示范校、優(yōu)質校、雙高校建設，歷經(jīng)70多年的辦學歷程，鑄就了嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，物質文明和精神文明都結出了豐碩成果。建院以來，學院全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，秉承“德能兼融、行知合一”的校訓精神，深切踐行陶行知先生“生活即教育、社會即學校、教學做合一”的理念，以“行知精神”為引領，形成培育工匠精神的育人實踐體系。學院始終堅持“團結奮進，求實創(chuàng)新，傳承奉獻”的校風，恪守“敬業(yè)、善能、重導、愛生”的教風，倡導“惜時、善學、精技、求真”的學風，以提高教育教學質量，以隊伍建設為保障，以提高人才素質為本位，以鞏固國家示范性項目建設成果為重點，以培養(yǎng)高素質技術應用型人才為目的，以“雙高”為發(fā)力點，學院實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為我國職業(yè)教育發(fā)展注入了“龍建院方案”。學院是首批28所國家示范性高等職業(yè)院校，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位，黑龍江省高水平高職院校，黑龍江省課程思政改革示范校，黑龍江省首批1+X證書制度試點單位，全國高校畢業(yè)生就業(yè)50強院校，黑龍江省總工會授予五一勞動獎狀單位，教育部優(yōu)質�？聘叩嚷殬I(yè)院校，建筑設備工程技術專業(yè)和建筑材料工程技術專業(yè)被列為國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊，高水平高職學校高水平專業(yè)群建設單位，智慧建造虛擬仿真實訓教學中心被列為教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目，黑龍江省高校系統(tǒng)文明校園單位標兵。學院現(xiàn)占地面積88萬㎡，建筑面積33.4萬㎡，館藏圖書72萬余冊，教學儀器設備總值14357.24萬元。學院現(xiàn)有專任教師586人，其中正高職47人，副高職216人。享受國務院特殊津貼1人、黑龍江省政府特殊津貼2名、博士11名、省級領軍人才梯隊1個、國家名師2名、學院有4位專家是全國行指委、省級名師11名、省級青年教學名師1名、省級教學新秀2名、教學能手1名，國家一級注冊建筑師及國家一級注冊建造師等26人，全日制在校生1.2萬余人。學院設有建筑工程技術系、市政與環(huán)境工程系、機電工程系、建筑系、建設工程管理系、工商管理系、藝術設計系、信息工程系、繼續(xù)教育學院、公共教學部、軍事體育部、政治部、現(xiàn)代教育技術與網(wǎng)絡中心、圖文信息中心、教學實訓中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。學院擁有建筑面積達8.73萬平方米的集教學、科研、培訓和服務于一體的校內(nèi)實驗實訓基地9個，校外實習實訓就業(yè)基地348個，形成了以土建為優(yōu)勢，以建筑工程技術、設備管理為特色，土建、制造、財經(jīng)、材料、電子信息、藝術、旅游9大類44個專業(yè)協(xié)調(diào)動態(tài)發(fā)展的專業(yè)結構布局。學院堅定辦學方向，加強黨對職業(yè)教育工作的全面領導，