新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的溫州職業(yè)技術學院鞋類設計與工藝專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年溫州職業(yè)技術學院鞋類設計與工藝專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、溫州職業(yè)技術學院鞋類設計與工藝專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年溫州職業(yè)技術學院招生辦官方公布的鞋類設計與工藝專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道溫州職業(yè)技術學院鞋類設計與工藝專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在浙江省份2021年的溫州職業(yè)技術學院鞋類設計與工藝專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是490分，對應的最低錄取位次在164739名；

2、在浙江省份2020年的溫州職業(yè)技術學院鞋類設計與工藝專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是491分，對應的最低錄取位次在162990名；

3、在福建省份2022年的溫州職業(yè)技術學院鞋類設計與工藝專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是446分，對應的最低錄取位次在38103名；

4、在四川省份2019年的溫州職業(yè)技術學院鞋類設計與工藝專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是335分，對應的最低錄取位次在233873名；

5、在四川省份2022年的溫州職業(yè)技術學院鞋類設計與工藝專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是431分，對應的最低錄取位次在102457名；

6、在新疆省份2019年的溫州職業(yè)技術學院鞋類設計與工藝專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是210分，對應的最低錄取位次在28366名；

二、溫州職業(yè)技術學院鞋類設計與工藝專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(高教園區(qū)校區(qū))鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	493	173667
2	(高教園區(qū)校區(qū))鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
3	(高教園區(qū)校區(qū))鞋類設計與工藝專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	490	164739
4	(茶山校區(qū))鞋類設計與工藝專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	491	162990
5	鞋類設計與工藝專業(yè)	2019	浙江	綜合	地 或 政 或 技	486	169139
6	鞋類設計與工藝專業(yè)	2019	安徽	理科	-	338	203918
7	(7590元/年)鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
8	(7590元/年)鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
9	鞋類設計與工藝專業(yè)	2019	福建	文科	-	297	69259
10	鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	382	116315
11	鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	446	38103
12	鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
13	鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
14	(7590元/年)鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
15	(7590元/年)鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
16	(理工類，3年，7590元/年，在高教園區(qū)校區(qū)辦學)鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
17	(文史類，3年，7590元/年，在高教園區(qū)校區(qū)辦學)鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
18	(茶山本部)鞋類設計與工藝專業(yè)	2019	四川	理科	-	335	233873
19	(高教園區(qū)校區(qū))鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	四川	文科	-	431	102457
20	(語種:不限)鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
21	(語種:不限)鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
22	鞋類設計與工藝專業(yè)	2019	新疆	文科	-	210	28366
23	鞋類設計與工藝專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-

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三、溫州職業(yè)技術學院師資和院系介紹

溫州職業(yè)技術學院是1999年經(jīng)教育部批準創(chuàng)辦的全日制綜合性高職院校，由溫州機械工業(yè)學校、溫州商業(yè)學校、溫州經(jīng)濟學校、溫州業(yè)余科技大學等4所國家和省級重點中專合并組建而成，辦學歷史可以追溯到1965年。學�，F(xiàn)為浙南閩北唯一一所高水平高職學校、國家示范性高職院校、全國優(yōu)質(zhì)高職院校，是浙江省重點高職院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高校、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省文明單位、教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位、浙江省首批四年制高職教育人才培養(yǎng)試點院校和浙江省首批專升本高職本科人才培養(yǎng)試點院校。學�，F(xiàn)有高教園區(qū)校區(qū)、鹿城校區(qū)、甌海校區(qū)、瑞安校區(qū)、永嘉校區(qū)等五個校區(qū)，校園總占地超1100畝，在編教職工近900人，全日制在校生12000余人。學校設有智能制造學院、設計創(chuàng)意學院（溫州設計學院）、人工智能學院、建筑工程學院、數(shù)字經(jīng)貿(mào)學院、鹿城學院（繼續(xù)教育學院）、瑞安學院、永嘉學院、公共基礎學院、馬克思主義學院等10個二級學院。學校堅持以生為本、立德樹人，秉承“厚德長技，勵學敦行”的校訓，堅持面向市場、服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，遵循“與國家發(fā)展同頻，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對接，與民營經(jīng)濟互動，與行業(yè)企業(yè)共贏，與國際頂尖接軌”的辦學傳統(tǒng),形成了“區(qū)域有什么支柱產(chǎn)業(yè)，就建設什么專業(yè)；區(qū)域有什么企業(yè)難題，就建設什么服務平臺；區(qū)域有什么新技術需求，就培養(yǎng)什么新技術工匠人才”的辦學實踐，被譽為高職教育的“溫州模式”。學校以立德樹人為根本的人才培養(yǎng)當?shù)仉x不開。堅持德智體美勞“五育并舉”，強化政治修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、生活涵養(yǎng)、健康培養(yǎng)“四養(yǎng)融通”，建成6個實力雄厚的專業(yè)群，40個招生專業(yè)覆蓋了浙南地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)，其中高水平專業(yè)群2個、國家示范性專業(yè)等國家級專業(yè)26個、省級優(yōu)勢和特色專業(yè)24個，榮獲國家教學成果獎一、二等獎4項，主持國家教學資源庫2個，國家級實訓基地6個，國家精品課程7門，國家1+X證書制度試點30個。擁有首批國家級教師教學創(chuàng)新團隊和國家級雙師培訓基地，國家“”領軍人才、國家教學名師等國家、省市人才超170人次。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)16年超98%，留溫率超60%，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)競爭力、薪酬水平等指標多年居浙江省高職院校第一，實踐育人項目入選教育部高校政治工作精品項目。學生近五年榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽金銀獎、國家級技能大賽獎項100余項，國際大獎16項。學校以扎根區(qū)域為特色的辦學實力業(yè)內(nèi)都認同。學校打造了“東西南北中”產(chǎn)教融合辦學布局，擁有國家級眾創(chuàng)空間、省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，牽頭成立浙南職教集團，探索以利益共享為紐帶進行實體化運作，牽頭成立的全國高職院校應用技術服務聯(lián)盟獲國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），牽頭成立的長三角高職院校應用技術協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟列入教育領域長三角公共服務重大平臺。設有國家、省、市、校四級研發(fā)平臺47個，其中獲