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1、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的機電一體化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
2、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
3、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的軟件技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
4、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為1人;
5、湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的現(xiàn)代物流管理專業(yè)招生人數(shù)為1人;

1、2022湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機電一體化技術(shù) | 四川 | 2022 / ? | 1A | 1 | - | 理科 |
| 工業(yè)機器人技術(shù) | 四川 | 2022 / ? | 1C | 1 | - | 理科 |
| 軟件技術(shù) | 四川 | 2022 / 專科 | 1J | 1 | - | 理科 |
| 工業(yè)機器人技術(shù) | 四川 | 2022 / ? | 1C | 1 | - | 文科 |
| 現(xiàn)代物流管理 | 四川 | 2022 / ? | 4A | 1 | - | 文科 |
2、2021湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 機電一體化技術(shù) | 四川 | 2021 / ? | 0F | 1 | - | 文科 |
| 軟件技術(shù) | 四川 | 2021 / ? | 0H | 1 | - | 文科 |
| 汽車智能技術(shù) | 四川 | 2021 / 專科 | 02 | 1 | - | 理科 |
| 機電一體化技術(shù) | 四川 | 2021 / ? | 0F | 1 | - | 理科 |
| 軟件技術(shù) | 四川 | 2021 / 專科 | 0H | 1 | - | 理科 |
3、2020湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的招生計劃和人數(shù)代碼3
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工程機械運用技術(shù) | 四川 | 2020 / ? | 0D | 3 | - | 文科 |
| 電子商務(wù)技術(shù) | 四川 | 2020 / 專科 | 0L | 2 | - | 文科 |
| 工程機械運用技術(shù) ((國內(nèi))) | 四川 | 2020 / ? | 0D | 3 | - | 理科 |
| 電子商務(wù)技術(shù) | 四川 | 2020 / 專科 | 0L | 2 | - | 理科 |
湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,是由三一集團創(chuàng)辦的,地處湖南省會古城長沙,經(jīng)湖南省政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,工、文、藝三大專業(yè)群相互支撐,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制高等職業(yè)院校。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院-湖南高職?茖W(xué)校,長沙大專院;A(chǔ)建設(shè) 服務(wù)導(dǎo)向 學(xué)校占地800畝,現(xiàn)有全日制在校學(xué)生9800 余人,校內(nèi)外實驗實訓(xùn)教學(xué)場地100余個,設(shè)備儀器15000余臺,三一集團內(nèi)外頂崗實習(xí)基地100余個。擁有一支特色鮮明、專兼結(jié)合的600余人教師隊伍,同時形成了“社會外聘+集團內(nèi)化”的海量師資庫。三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院-湖南高職?茖W(xué)校,長沙大專院校人才培養(yǎng) 能力導(dǎo)向 學(xué)院以培養(yǎng)“有人文之素養(yǎng)、有科學(xué)之方法、有專門之特長”的“三有人才”,學(xué)院通過構(gòu)建“122”學(xué)生素質(zhì)教育能力發(fā)展體系,賦予學(xué)習(xí)者一生發(fā)展所需要的能力,形成多元化、個性化、定制化的人才培養(yǎng)模式。累計培養(yǎng)技師120
湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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